幼兒的成長，大概可以分為幾個方面的協(xié)同發(fā)展———語言、社交、情緒管理、大運動發(fā)展、視聽觸嗅味覺發(fā)育。因此，對幼兒來說，空間與色彩同等重要。實際上，陪伴幼兒度過色彩長關(guān)鍵期的幼兒園，會對幼兒的社交、情緒、大運動和五種感官發(fā)展產(chǎn)生較大的影響。因此，在對幼兒園進行設(shè)計時，我們要從以下幾個角度思考：

幼兒的社交

1.滿足窺視學(xué)習(xí)的好奇心

孩童永遠是在模仿中成長，模仿家長、模仿老師、模仿伙伴，這是他們踏出成長的第一步，而不加遮擋的空間、友好的尺度是他們安心觀察互相學(xué)習(xí)的好場所。

課室的孩子可以看操場的伙伴，屋頂?shù)睦蠋熆梢杂^察嬉鬧的孩童。操場上每一個小沖突可都有無數(shù)個目擊者，每一場小演出也會有無數(shù)的銷售鼓起掌。

大落地玻璃窗外是一望無際的蔚藍大海，孩子們在平層的圖書館看累了，就可以眺望大海和馬路上忙碌的上班族，也可以望向下面餐廳正在用膳的同齡伙伴們，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾胃`竊私語或自主進食。這樣一來，空間也變成了孩子們語言進步發(fā)展的重要渠道。

2.沒有邊界的模糊空間

? ??為什么小孩總能對iPad、手機、電腦無師自通？那是因為他們腦洞更大。空間也一樣，我們成長中已經(jīng)習(xí)慣了各種空間限制與劃分，但是對孩子來說，他們之所以能更輕松地解決問題，是因為他們思維靈活，他們遇到問題總會尋找各種點子和不同尋常的策略，他們會探索性的摸索中學(xué)習(xí)。對孩子們來說，一步臺階、一塊白板都可以是布滿噴火龍的冒險樂園。而在這個沒有界限的空間里，他們能思考更多，探求更多。

幼兒的情緒

? 從心理學(xué)角度來說，影響情緒的因素有：個人生理身體狀態(tài)、外界刺激暗示、心理承受能力、個人經(jīng)歷等，幼兒園的空間很明顯就屬于“外界刺激暗示”。所以，幼兒園會從空間、構(gòu)造、色彩各方面來影響幼兒。

同樣是墻面開異性窗，素白墻面窗體因為留白多所以容易引發(fā)思考產(chǎn)生儀式感，二色彩窗體更多直接刺激幼兒視覺產(chǎn)生無限聯(lián)想，激發(fā)更多感官體驗。

空間的構(gòu)成因素不同也一樣造成不一樣的心理影響。坡道直接誘發(fā)人類奔跑的本能，而臺階則更為謹(jǐn)慎。

幼兒的大運動發(fā)展與感官發(fā)育

1.幼兒成長需要保護，但需要一點點的冒險與戶外探索?

美國兒科醫(yī)師會建議嬰兒每天應(yīng)至少保證12小時的戶外活動。安全又帶有刺激引導(dǎo)性的戶外空間對幼兒來說尤為重要，既能保護他們的安全又能給與他們感官不同的刺激，引發(fā)他們的活動想象力。繩索連著三樓的露臺，戶內(nèi)戶外的界限被打破了，鋼管與繩索，陽光與陰影，既有冒險又有保護，這是他們最好的樂園。

2.激發(fā)想象力的空間與場所 不加限制，讓孩子發(fā)明玩法比他們遵守玩法更有意義?

天井，下雨之后就可以變成一個嬉戲的水塘，可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

3.無處不在各式各樣的大運動空間

?什么是大運動？翻、滾、爬、走、甚至跑、投擲、跳舞、攀爬等一系列先對于“精細運動”而言的便是大運動。對幼兒來說，能激發(fā)大運動的空間非常重要，那些隨處可見的大草坪、洗水木棧道、滑滑梯就是比較好的空間配置，能提供給孩子們一個奔跑、打鬧的自由場所。

無論從哪一個角度出發(fā)，要設(shè)計好幼兒園的空間，設(shè)計師都需要把自己縮小成一個兒童，用兒童的目光看到周圍，用兒童的角度看待空間。有時候，不安成年人的思維去思考設(shè)計，反而有一些不同尋常的設(shè)計靈感和發(fā)現(xiàn)。