學(xué)前教育在市場化大背景下發(fā)展，利弊明顯，而如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，整合共贏無疑是今后學(xué)前教育發(fā)展的必要途徑。優(yōu)質(zhì)區(qū)域資源整合背后，到底隱藏著什么？不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育行業(yè)已經(jīng)走進(jìn)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。行業(yè)的集中度越來越高，全國或區(qū)域龍頭會嶄露頭角。

1，拒絕同質(zhì)，特色發(fā)展是靈魂

未來，單憑質(zhì)量求生存是很難的，因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒園越來越多，同質(zhì)化嚴(yán)重，所以無論是公辦園還是民辦園，一定要“以特色求生存”，辦出其它園沒有的、與自己的特色相匹配的質(zhì)量園，這樣的幼兒園才會更有前景。

2，品牌意識很重要

未來面對日益激烈的競爭，無論公辦民辦都無法回避的突出問題是：今后倘若大量幼兒園市場化，家長有了更多的選擇權(quán)，一所幼兒園能否得到家長的認(rèn)同成了能否生存的關(guān)鍵。而從現(xiàn)今中小學(xué)名校熱現(xiàn)象，可以斷定幼兒園必將面臨同樣的趨勢——品牌化是幼教發(fā)展的必由之路，習(xí)慣做而不說的幼教人需要影響力保駕護(hù)航。

3，學(xué)前教育+互聯(lián)網(wǎng)思維更重要

互聯(lián)網(wǎng)+是馬化騰在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展趨勢中提出的互聯(lián)網(wǎng)生活化概念，而放到學(xué)前教育行業(yè)，應(yīng)該是專業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)。萬變不離其宗，學(xué)前教育的專業(yè)內(nèi)容是行業(yè)生存的一大命脈，當(dāng)然在信息化的大趨勢下，未來大量幼教機(jī)構(gòu)將走向獨(dú)立，其生存狀態(tài)也將從依附依靠當(dāng)?shù)亟逃块T或者幼教集團(tuán)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化平臺，同時(shí)，也將會有更多機(jī)會構(gòu)建自身品牌。

4，幼教業(yè)弱化雇傭，時(shí)興合伙

合伙人模式的興起，正在弱化雇傭、聘用這個(gè)概念，快速通過合伙方式組建團(tuán)隊(duì)，將會席卷幼教領(lǐng)域，特別是民辦園，將成為新型的組織模式。幼兒園不能簡單以自己的視角和雇主的姿態(tài)去招聘與使用人才，必須學(xué)會俯下身來，去理解人才，更好為人才發(fā)揮價(jià)值創(chuàng)造空間，才能更好打贏未來的戰(zhàn)爭。

5，優(yōu)質(zhì)資源獲取成本降低，共享當(dāng)頭

現(xiàn)在手機(jī)終端被普遍使用，微信朋友圈、各種APP已經(jīng)成為了生活不可分割的一部分，幼兒園可以通過自己的客戶終端實(shí)現(xiàn)教師與教師之間的有效交流和信息分享，實(shí)現(xiàn)教師與家長的適時(shí)溝通互動。可以斷定，未來幼教領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源獲取成本會降低，甚至?xí)?shí)現(xiàn)免費(fèi)共享。因此聯(lián)合幼教優(yōu)秀資源，分享優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)或資源，相互幫助發(fā)展為成立宗旨。

6，急需大量的高素質(zhì)幼師

未來，教師將不再是傳統(tǒng)的單一教師形象，教師群體將會更加多元化，其中有主講教師、有輔導(dǎo)教師、有助教等，而其中每一個(gè)人因?yàn)橹粡氖伦约鹤钌瞄L的工作，所以也才能更加專業(yè)化或職業(yè)化。選擇專業(yè)權(quán)威的平臺來為教師做系統(tǒng)培訓(xùn)，還校園清靜，讓園長思考管理幼兒園的事情，讓老師們思考教育教學(xué)的事情。